前言
春去夏至，转眼期末已来到身边，一个学期的线上教学工作临近尾声。人文学院全体教职工，或是对线上教学或是对线上办公，都有诸多感慨，让我们一起来听听他们的心声~
领导班子·说
房建州：疫情倒逼之下，云办公、云教学陡然升温，突破了时间和空间的限制，通过在线方式完成远程协作，推动了传统工作观念和工作方式的改变。
薛以伟：网络是瞬间穿越的虚空，网课却有实实在在而又饱含激情的内容，我们人文师生彼此的牵挂愈来愈浓！愿疫情的阴霾早日散去，待到金秋时节，再见校园湖畔读书的剪影。
孟艳：云教学为我提供了课程改革创新的新思路新方法，师生之间沟通渠道更加顺畅、学习方式更加灵活、学习效果更加显著。
燕善敏：忽然一切都踏上了云端，虽然由最初的惶惶然而逐渐适应，但更留恋面对面的交流。线下还是线上，这是一个问题！
教师·说
高秀川：通过线上课程真正感悟到网络对教育产生的巨大影响，这种教学方式可以引发对传统教学模式的深远思考。
李文静：这是一次难忘又暖心的经历，虽然和很多同学未曾谋面，但是在云端依然感受到了大家的真诚和美好！
刘建：开展线上教学，教师要善于思考，不断创新教育思路，完善教学方式，在探索中解决各种新问题。
骆新泉：只要切实履行教师职责，认真完成每一个教学环节，面授也罢，网课也好，教学质量大体是不会有较大区别的。
马茜：“寒夜客来茶当酒”。动手为主的课程，经自己克服困难找到良方隔空传艺，学生反响好作业精，虽然累，当老师的很自豪。
潘莉：疫情无情人有情，师生连线话真心。家事国事同关注，无问西东追梦人。
齐慧源：网络课堂的空间是虚拟的，但教学效果依然是良好的，因为，教学的内容是实实在在的，师生共同的努力也是实实在在的。
沈玲：“吾生也有涯，而知也无涯”，从春寒料峭到炎炎夏日，师生共同在线上教学中成长。感恩生命，祝福未来！
盛翠菊：从“慌乱”到 “驾轻就熟”，从“新奇”到回归实体课堂的“期盼”，“隔空打物”后才知齐聚一“堂”真好。
石艳梅：疫情期间，心无尘埃，居于陋室，潜心学术。课题申报忙不停，静思深虑方提交；不计得失待花开，事在人为尽我心。
拾景欣：对网课从无所适从到得心应手，让我感到自己的潜力。生活总是在变化，与其回避不如沉下心来学习提升自己。
史春燕：线下线上，认清形势，转变观念，聚焦关键的亟待解决的问题，脚踏实地，探索未来教与学的多元化模式。
宋扬：感谢同学们一个学期以来的积极配合，与我共同完成了这轮“云”教学，让我们共同期待拨云见日、重回菁菁校园，恢复正常教学的日子会很快到来。
宋煜：一学期的在线网课，有焦虑，有抓狂，有惊喜，有收获，有期待......多么特别的学期，没有之一。
苏凯霖：“网课”真是一段奇妙的经历。领导、同事的热心帮助和学生们的积极配合让我倍感心暖。秋高气爽，期待相见！
苏袁：2020年的寒假一直漫延到了暑假，虽然我看不到你们，但是我的心一直与你们在一起。
滕华英：一学期的线上教学结束了。若说心得体会，一句话吧：已从头，收拾旧河山，朝天阙。
田素玲：“线上不见人，但闻人语响。秋来返校时，师生俱欢畅。”疫情期间特殊的授课方式使我深感十八线主播的不容易，且行且珍惜。
王冬云：网课这种新的教学方式，确实是一种前所未有的新挑战，从最初的手忙脚乱到最后的得心应手，顺利完成教学，能够让人体验挑战成功的快乐！
王军明：新型冠状肺炎传染性再强，也无法感染我们强大的内心。我们每一个人都可以成为像钟南山一样有学识的人，在国家有危难之时，能用知识改变我们大家的命运。
王为生：初上网课，不见那一群互动的眼神，只见一中年大叔在“疯言疯语”。渐渐入戏，我也寻找到了与学生互动的方式——提问。但我还是怀念课堂，想念孩子们青春的笑脸。
王文亮：适应网课，充分准备，做足实训教学材料，实现教学角色翻转，侧重互动环节，引导学生在线讨论，鼓励学生积极提问。
卫宏伟：我认为，大学生应当是有自学和自制能力的学生群体，不必用要求中小学生的方式去要求他们。
魏贤梅：新的教学方式带给我新的体验，唯一不变的是爱学生的心。教育本来就是春风化雨，润物无声的事，相信一个学期的交流将成为我们一生珍贵的回忆。
文艳蓉：喜欢网上教学，省去了来回奔波与紧张，多了份淡定与从容。与学生的互动也达到了前所未有的频繁，感觉教学效果不错。
吴宏峰：图书、影像等参考资料电子化，重要网站超链接；教学课件内容详实清晰、图文并茂；注重交流互动和学生反馈。
吴云：这学期不能当面指导论文，便开启语音指导模式，效果还蛮好。可见，无论困难有多少，心若向阳，办法总比困难多。
许井岗：网课逼迫我们对教学进行改进和创新，疫情警示我们要学会以变化去应对变化，才能最终适应变化。
殷伟：这次在线教学给我这种习惯传统课堂的老师很多启迪，作为一名高校教师，要拥抱变化，多掌握未来必需的在线教学技能，适应教学模式的变化。
尹丽丽：千里不辞行路远，时光早晚到天涯。古代文学课已毕，希望同学们也有唐人的自信、包容以及开放的精神。
张洁：线上教学，新平台，新体验，新方式；翻转课堂，注重互动，注重挑战，注重达成，让学习进入新境界。
张军辉：云教学，一段与学生共同雕刻的时光记忆，难忘。待来日，与君相见时，以老友之心相授，从容自适，怡然自得。
张敏：熟悉的教学内容，陌生的教学形式。考验的是老师们更周密细致的课前准备，挑战的是学生们更专注自主的学习能力。
张鹏：线上教学采用腾讯会议+QQ群+学习通组合。腾讯会议不卡顿，可互动，能考勤，上课、指导论文都用它，真不错！
张岩：只要有爱、用心，那些互动时灵感的激发，思维的碰撞，一石激起千层浪的精彩同样可以体现在线上教学中。
周慧玲：2020年，注定是不平凡的一年。我们一起经历了新冠疫情、云课堂、云答辩······时光飞逝，这一段经历永存心间。
周宇：这次突如其来的疫情让我们都措手不及，疫情期间我主要保障全校教师使用网络教学平台进行讲课，看到老师认真上课学生认真学习的画面，我深感欣慰，也对自己的努力工作感到自豪！
辅导员 行政人员·说
王翠：突如其来的一场疫情，改变了我的工作方式。原本熟悉的工作伙伴幻化成了网端那头的一串串文字和符号，不由让我更加想念我的同事，想念我的学生，期待疫情完全结束，期待春暖花开！
曹宁：在疫情期间，我从最初的忐忑到现在的习以为常。“云”办公开启了新的模式，也开启了我新的工作思维。
方逸梅：由线下转入线上的课程，从开始各种软件的尝试到慢慢进入佳境直至课程结束的不舍，一次特别的课程体验。
李知然：通过网课我明白，对于教学，可以多种方式的去尝试，对于不同的学生，只有多去挖掘他们对于学习的兴趣点，让他们更加主动地学习，课程教学才可以得到更大的提高。
薛成成：网络教学是新的体验，方式方法的不同反而开拓了传统教学的固定思维，备课时会参考更多的资料，设计吸引学生注意力的环节，充实授课内容，是对原来课程的补充和提高。
齐钰：见或不见，初心未变。疫情当前，共克时艰。
汪雪：特殊时期，相聚线上。隔山隔水，不隔知识。我们一起脚踏实地，仰望星空。
教务科（李烨阳 陈奇 甄雯）：一场疫情让我们把教学过程搬到了“云”上，云上的课堂，云上的考核，云上的答辩以及云上的教学质量监控，不能见面的我们每天“云”上相见。改变的是教学形式，不变的是我们的教学质量。疫情将我们分开，却让我们的心紧紧相连。期待金秋九月，我们在云下相见。
