新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，全国进入非常战“疫”模式。返校延迟了，但教与学并未延迟。人文学院积极响应教育部与学校的号召，充分利用互联网技术，开展在线课程教学，保障学生在家学习，将“停课不停学、不停教”落在实处。

一、准备阶段

1. 强力部署细致周密

2月10日，接到教务处2月24日开始线上教学的通知后，学院领导紧急部署线上教学相关工作，学院各部门明确工作职责，通力配合，为在线授课保驾护航。

（1）课表梳理及开课任务落实

2月11日，教务科导出定稿的本学期课表梳理核对，与各任课教师对接，落实教学任务。

（2）梳理滞留外地人员，做好应急预案

教务科调度滞留在外地（国）的教师是否能正常开课。几位老师都表示会克服困难，保证正常开展网络教学。为防止国外网络不稳定，无法正常网上开课，学院领导班子部署了应急预案，落实代课教师，并要求原任课教师资源共享，以确保2月24日学院所有开设课程可以按时开课。

（3）开课准备

2月12日，组织教研室内部以小组形式讨论在线授课相关问题，共享慕课资源。

2月13-18日，组织教师准备在线教学材料、授课平台调试，部分教师完成开学第一课的录播。

2月19日，完成2019-2020-2学期课程线上教学情况统计表的填报。

2月23日，在线授课全员准备完毕。

2. 课前准备勠力同心

（1）老师们加班加点备课备播

缺少在线授课经验的老师们从零开始学习，义无反顾地走上了主播之路。

值得一提的是，《应用文写作与创意写作》作为人文学院新开设的通识必修课，面对的情况尤其严峻。课程是新的，教材是新的，老师是新的，在线教学的方式也是新的，学生所在学院涉及广泛，要求相同课程统一使用相同资源，对写作课来说难度较大。学院领导高度重视，对该课程教学团队提出高标准严要求并给予大力支持。教务科及学生科通力合作，协助任课教师与学生所在学院取得联系，提前建立QQ群，确保每位同学都进群，师生交流顺畅。目前该门课程使用中国MOOC教学平台和QQ群两种方式完成在线教学，学生普遍反馈良好。

（2）同学们响应号召做好听课准备

二、首日运行

1. 各课主播准时上线

授课平台种类齐全：QQ群、腾讯会议、MOOC、钉钉直播齐上阵。

2. 课堂互动我最主动

    对于在线学习这一新型学习方式，同学们积极性很高，在家也要保证学习效果，跟主播老师互动交流。

3. 作业答题检验效果

4. 听课督导决不松懈

学院领导以及各教研室主任加入课程教学QQ群、微信群或课程平台对教师在线授课情况进行督导。

三、交流反馈

首日授课结束后，已经开课的老师在微信群分享了开课经验，为即将开课的老师答疑解惑。

首日授课结束，老师们普遍反映学习通崩溃，MOOC平台卡顿，但由于前期准备充分，临时改用QQ群、QQ直播或腾讯会议等通讯软件已顺利完成教学任务。学生们反映线上授课的形式很新颖，与老师的交流气氛更轻松、更生动。 

在此重要时刻，人文学院的老师们没有退缩与迟疑，将工作摆到第一位，主动地做好教育教学工作，积极和同学们沟通交流，用行动展现了教师应有的担当。同学们以饱满的热情投入到紧张的学习中，抗“疫”、学习两不误，给大学生活留下一段特殊的经历。