人文学院青年教师公开课评比活动细则
发布人:系统管理员  发布时间:2013-04-23   浏览次数:419
一、活动目的
    为了规范课堂教学,提高教学质量,鼓励人文学院青年教师钻研教材,探索教法,教书育人,根据学校党政工作要求,人文学院将定期开展青年教师公开课评比活动。

二、活动时间
    每年举行一次,具体时间一般安排在每年的4月中旬至5月上旬。

三、参评对象
    人文学院四十周岁以下青年教师

 四、评比标准
    1、备课充分认真、教案编排规范。
    2、教学目标明确,教学内容分析透彻,教学重点、难点突出。
    3、教师组织教学规范,授课层次清晰,详略得当。
    4、教师灵活运用启发、交流、讨论、提问、互动等形式开展教学,在教学中能够调动学生学习的积极性和主动性,课堂教学生动活泼。
    5、恰当运用现代教育技术手段。
    6、课堂板书设计条理清晰,结构新颖,逻辑严谨。

五、评比方式与要求
    1、评比采取随堂听课、分析教案和集中评议相结合的方式进行。
    2、参评教师需提供两节课的教案
    3、各参评教师将教案以打印稿、电子稿各一份交送教研室,文稿要求用A4纸、小4号宋体字、1.5倍行距打印,格式要求规范。
    4、评比专家由教务处、人文学院等单位相关人员组成。
    5、教研室需认真组织教师参加本教研室教师的公开课活动。

六、奖励方式
    每次活动设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,对获奖教师将由学院颁发证书和奖金。

 

人文学院20   年度青年教师课堂教学竞赛评分表

姓名:                课程:

评分项目

 

评分标准

得分

合计

 

 

 

 

 

 

 

70分)

教学态度

13分)

教学认真;备课充分;讲课熟练(10分)

1213分:

较好1011分;

一般89分;

较差7分以下

 

 

教书与育人相结合(3分)

教学内容

18分)

教学目的明确(5分)

1618分:

较好1415分;

一般1113分;

较差10分以下

 

概念正确、讲解透彻;逻辑性强(8分)

理论联系实际;反映新知识(5分)

教学方法

26分)

重点突出;难点讲解清楚

8分)

2426分:

较好2023分;

一般1719分;

较差16分以下

 

普通话授课;语言表达流畅、简练、生动;有条理性(5分)

板书设计合理、美观,字迹清晰,无错别字(3分)

注重启发式教学;注重能力培养(4分)

因材施教(3分)

时间掌握适当(3分)

教学效果

13分)

学生学习积极性高,思维活跃(5分)

1213分:

较好1011分;

一般89分;

较差7分以下

 

知识掌握好(4分)

能力得到提高(4分)

30分)

教学材料(教案、大纲、进度表等)

齐全(8分)

 

齐全78分;

较齐全6分;

不齐全5分以下

 

 

教案及时更新(15分)

 

新教案1415分:

多有补充1113分;

有些补充910分;

多年老教案8分以下

 

教学大纲规范,教学进度表与

教学大纲内容相符(7分)

67分:

较好5分;

一般4分;

较差3分以下